До уваги всіх відвідувачів сайту.
Статистика показує, що більшість переходів на наш сайт було
здійснено через пошукову систему Гугл, в основному за пошуковим запитом "як створити свій
сайт". Якщо ви саме цей відвідувач і реально хочете створити сайт, але покищо
не зовсім знаєте як - пишіть мені допоможу чим зможу, або задавайте питання на форумі. Удачі! =============== Форум міста
Івано-Франківськ
Курси англійської мови у Львові
Вчити англійську граматику чи ні?
Існує дві полярні думки з приводу необхідності вивчення граматики англійської
мови.
Перша думка з приводу вивчення граматики англійської мови можна умовно назвати
академічним, тому що воно типово для англійських курсів, шкіл і інститутів.
Згідно з цим думку, англійська мова без освоєння англійської граматики вивчити
неможливо, або, по крайній мірі, таке знання англійської мови буде безграмотним.
Друге полярне думку з приводу вивчення граматики англійської мови можна умовно
назвати альтернативним, тому що воно формується в результаті незадоволеності
результатами академічної освіти, і успішного прориву в оволодінні англійською
мовою, завдяки самостійних занять.
На мій погляд, обидви ці думки щодо необхідності вивчати граматику англійської
мови є крайніми і перекрученими. Правильна точка зору знаходиться десь
посередині, ближче до альтернативного думку.
Допомогти вивчити граматику вам допоможуть курси англійської львів, всі деталі ви можете дізнатися, якщо перейдете за посиланням http://americanenglish.ua/ua/shkoly/shkola-u-lvovi
Недоліки академічного погляду на необхідність вивчення англійської граматики.
У навчальних закладах вивчення граматики англійської мови надають надто багато
уваги. У гонитві за грамотністю забувають про те, що граматика потрібна в
основному для того, щоб контролювати і коригувати навички вільного володіння
англійською мовою. Але тому що робота над англійською граматикою поглинає в
навчальних закладах більшу частину часу, практичні навички володіння англійською
мовою залишаються в інфантильному стані. Виходить досить комічна ситуація: сідло
купили - а кінь немає, і їздити нема на чому :)
Звичайно, це робиться не через злого умислу. Просто вивчення граматики
англійської мови вважається найскладнішою частиною навчання, і тому, через
нестачу навчальних годин, саме їй приділяється основний час. Передбачається, що
більш просту частину роботи - напрацювання практичних навичок володіння
англійською мовою - учень виконає самостійно. Але! Учні вивчають не лише
англійську мову, і вільного часу у них часом не вистачає навіть на виконання
домашніх завдань з англійської граматики.
Недоліки альтернативного погляду на вивчення граматики англійської мови.
По закінченню навчальних закладів більшість учнів виявляє наступне:
- вони насилу читають англійські неадаптовані тексти;
- вони дуже погано вловлюють англійську мову на слух;
- їм досить важко говорити по-англійськи на вільні теми.
І це при тому, що вони дуже часто володіють граматикою англійської мови краще,
ніж носії англійської мови, яких вони не розуміють. Але ж вони мріяли саме про
перерахованих вище навичках.
Більшість при цьому розчароване махає рукою, але ті, кому англійська мова дійсно
потрібен, починають «гризти» англійські тексти, вслухатися в англійську мову, і
намагатися напрацьовувати свої англійські розмовні фрази. При цьому у них немає
ні часу, ні бажання на заняття англійською граматикою.
В результаті, їм вдається досягти бажаного, і у них формується думка, що
англійська граматика для вивчення англійської мови взагалі не потрібна. Але!
Адже вони до цього вивчали граматику англійської мови, і у них була база, яка
дозволила їм швидко просуватися вперед.
Якщо ви будете вивчати англійську мову без знання будь-яких правил, ви
зіткнетеся з труднощами, пов'язаними з тим, що вам буде нелегко зрозуміти, чому
деякі фрази і слова будуються і вживаються саме так, а не інакше. Це не є
непереборною перешкодою, але на самостійне усвідомлення багатьох тонкощів
англійської мови у вас піде невиправдано багато часу. Набагато розумніше
прояснювати незрозумілі ситуації за допомогою довідника з граматики англійської
мови.